Da er iddisen min ferdig og jeg kalte min Caecus Brand. Caecus er det latinske ordet på blind, som navnet mitt betydde. Så jeg tegnet denne gamle damen for å fremheve blind, både med blindestaven, det lukkede øynene og de sotete brillene. Den ideen var min 3. ide, de andre bestod av en fisk med briller eller en fisk surret inn i et par briller.
Jeg har prøvd å bruke litt av CRAP-reglene ved repitisjon av farger (ulike valører) og typografi. Også prøvd å få med litt kontraster i fargene. Valgte å tegne illustrasjonen i illustrator og bruke kontrast farger og repetere farger. Typografien er håndskrift ved merkevare, men veldig enkel på info noe som også skaper kontraster.
mandag 27. januar 2014
tirsdag 21. januar 2014
Iddis
Denne uken skal vi jobbe med å lage våre egen Iddis.
En iddis er en sardinboks-etikett. Målgruppen vår er ungdom.
Vi skal ta utgangspunkt i vårt eget navn og hva navnet vårt betyr. På etiketten skal det være: fabrikknavn, varemerke, størrelse og innhold. Språket kan være norsk eller engelsk.
Vinnerne kunngjøres 3.april 2014 under IDDIS GRAND PRIX på Tou Scene kl.13.00.
En iddis er en sardinboks-etikett. Målgruppen vår er ungdom.
Vi skal ta utgangspunkt i vårt eget navn og hva navnet vårt betyr. På etiketten skal det være: fabrikknavn, varemerke, størrelse og innhold. Språket kan være norsk eller engelsk.
Vinnerne kunngjøres 3.april 2014 under IDDIS GRAND PRIX på Tou Scene kl.13.00.
mandag 20. januar 2014
Det gjør vondt!
Da vi først fikk denne oppgaven om å lage en reklame plakat til en ideell organisasjon, visste jeg med en gang at jeg ville ha en organisasjon som var mot mobbing. Jeg fikk ideer om hvordan jeg ville ha bildene mine med en gang. Jeg har lagt ut disse ideskissene for en stund siden. Ideene bestod av ei forslått jente som skygger seg for en mobber, ei forslått jente som holder frem håndflatene for å fremheve "Stopp mobbing"og til slutt nærbilde av den forslåtte jenta i ulike klipp (hele ansiktet, halvt ansikt og øyner).
I min plakat kan vi finne 4 dramatiseringsformer. Første dramatiseringsform er "Produktet i hovedrollen", men jeg vil gjerne omformulere dette til "Temaet i hovedrollen" for mobbing er hovedtemaet. Den andre dramtiseringsformen er "Resultat" for jeg viser hva som kan skje gjennom mobbing via tekst og bildet. Den tredje dramatiseringsformelen er "Den informative vinklingen" her er det jo teksten min som informerer om selvmords statistikk blandt ungdom. Den fjerde og siste dramatiseringsformelen min er "Aktualitet", her har også teksten betydning.
For å ta bildene booket jeg fotostudioet her på skolen. Jeg, Jakob og Amalie skulle alle ta bildene våre her så vi booket sammen. Vi tok en del ulike bilder, prøvde ulike vinkler, utsnitt, lysstyrker og tanker. Jeg ble veldig fornøyd med modellen min. Sjekk " www.amalie1mfa13.blogspot.no ".
Mine komposisjoner:
Jeg har satt hovedpersonen i det gylne snitt. Hovedfokuset er teksten. Tror vi kan si at du kan finne en asymmetrisk balanse i plakaten min. Rytmen du finner er mellomrommet mellom teksten. Ingen bevegelse. Kontraster; fargekontrasten er lys/mørk, styrkekontrasten varierer på ekstra tynn og tynn, størrelseskontraster finner du også på overskrift/budskap i forhold til faktaen jeg kommer med. Skriften min er Grotesk.
CRAP-reglene: Contrast, Repetition, Alignment, Proximity
Har brukt størrelseskontrast på tekst.
Brukt fargekontraster på bakgrunn, bilde og tekst (Varme/kulde, mørkt/lyst).
Har brukt to ulike fonter under samme skrift (Helvetica Neue Light, Helvetica Neue Ultra Light).
Har brukt samme farge på skriften og samme groteske skrift.
Mellomrom og avstander er like.
Jeg har brukt utvendige marger og satt tekst på linje av hverandre. Logo er også satt på linje med "stopp mobbing".
Jeg har gruppert tekstene. Tittel, fakta og budskap.
For mine lesere utenlands, "Words hurt! 14% of todays youth have considered suicide... 7% have gone through with it. Stop bullying!"
I min plakat kan vi finne 4 dramatiseringsformer. Første dramatiseringsform er "Produktet i hovedrollen", men jeg vil gjerne omformulere dette til "Temaet i hovedrollen" for mobbing er hovedtemaet. Den andre dramtiseringsformen er "Resultat" for jeg viser hva som kan skje gjennom mobbing via tekst og bildet. Den tredje dramatiseringsformelen er "Den informative vinklingen" her er det jo teksten min som informerer om selvmords statistikk blandt ungdom. Den fjerde og siste dramatiseringsformelen min er "Aktualitet", her har også teksten betydning.
For å ta bildene booket jeg fotostudioet her på skolen. Jeg, Jakob og Amalie skulle alle ta bildene våre her så vi booket sammen. Vi tok en del ulike bilder, prøvde ulike vinkler, utsnitt, lysstyrker og tanker. Jeg ble veldig fornøyd med modellen min. Sjekk " www.amalie1mfa13.blogspot.no ".
Mine komposisjoner:
Jeg har satt hovedpersonen i det gylne snitt. Hovedfokuset er teksten. Tror vi kan si at du kan finne en asymmetrisk balanse i plakaten min. Rytmen du finner er mellomrommet mellom teksten. Ingen bevegelse. Kontraster; fargekontrasten er lys/mørk, styrkekontrasten varierer på ekstra tynn og tynn, størrelseskontraster finner du også på overskrift/budskap i forhold til faktaen jeg kommer med. Skriften min er Grotesk.
CRAP-reglene: Contrast, Repetition, Alignment, Proximity
Har brukt størrelseskontrast på tekst.
Brukt fargekontraster på bakgrunn, bilde og tekst (Varme/kulde, mørkt/lyst).
Har brukt to ulike fonter under samme skrift (Helvetica Neue Light, Helvetica Neue Ultra Light).
Har brukt samme farge på skriften og samme groteske skrift.
Mellomrom og avstander er like.
Jeg har brukt utvendige marger og satt tekst på linje av hverandre. Logo er også satt på linje med "stopp mobbing".
Jeg har gruppert tekstene. Tittel, fakta og budskap.
For mine lesere utenlands, "Words hurt! 14% of todays youth have considered suicide... 7% have gone through with it. Stop bullying!"
søndag 12. januar 2014
torsdag 9. januar 2014
Middelalderen ca. 500-1500 e.kr.
I middelalderen styrte høvdinger landet.
Språket til vikingene var norønt og skriften bestod av runer.
Musikk, dans og sang var viktige innslag til underholdning.
Middelalderen var borgens tid.
Språket til vikingene var norønt og skriften bestod av runer.
Musikk, dans og sang var viktige innslag til underholdning.
Middelalderen var borgens tid.
onsdag 8. januar 2014
Reklame - Ideskisser
I går lagde jeg 3 ideskisser til reklameprosjektet. Jeg skulle da lage en plakat til organisasjonen MOT, som vil hjelpe å lage et bedre oppvekstmiljø blant ungdom. Jeg valgte da temaet mobbing.
Idé 1 består av 3 personer; 1 mobberoffer som ligger på bakken å gråter, 1 som står opp mot mobberen, 1 mobber som skal til å slå mobbeofferet.
Idé 2; En person som er fadet, med fokus på håndflaten som strekkes mot kameraet.
Idé 3; Mobbeofferet som er forslått/gråter, (hel person, ansikt, halvt ansikt)
Idé 1 består av 3 personer; 1 mobberoffer som ligger på bakken å gråter, 1 som står opp mot mobberen, 1 mobber som skal til å slå mobbeofferet.
Idé 2; En person som er fadet, med fokus på håndflaten som strekkes mot kameraet.
Idé 3; Mobbeofferet som er forslått/gråter, (hel person, ansikt, halvt ansikt)
mandag 6. januar 2014
Reklame - MOT
Jeg har valgt å lage reklame til den ideelle organisasjonen MOT som er en organisasjon som har mål om å skape et varmere og tryggere oppvekstmiljø for ungdom. Så målgruppen her er barn og ungdom.
torsdag 2. januar 2014
Reklame "De 12 dramatiseringsmåtene"
Idag fikk vi en liten innføring av de 12 dramatiseringsmåtene. Etterpå skulle vi trekke et kjent merke der gruppen min fikk "Samsung", så skulle vi tegne skisser til disse dramatiseringsmåtene.
Her er skissene:
![]() |
2. Produktet i bruk |
![]() |
1. Produktet i Hovedrollen |
![]() |
3.Problemet produktet skal løse |
![]() |
4. Problemet og løsningen |
![]() |
5. Resultatet |
![]() |
6. Sammenligning |
![]() |
7. Opprinnelse |
Abonner på:
Innlegg (Atom)